Правоотношения кластер

Подумайте, обсудите , сделайте №3

          Рассмотрим такую историческую личность как Пётр I , он был прозван великим реформатором, и не просто так. Во время его правления, прошла реорганизация армии, теперь её основой были не плохо обученное и вооружённое ополчение, а регулярная армия-одна из сильнейших в Европе, также при нём были созданы балтийский и черноморский флоты, был заложен и возведен в кратчайшие сроки Петербург - форпост России при дальнейшем продвижении в Европу, оттуда же Россия начала активно развивать торговые отношения с Европой , что способствовало развитию её экономики , на Урале быле возведены металолитейные заводы , благодаря дешёвому и доступному источнику  металла стала активно развиваться оружейная промышленность, что также благотворно сказалось на успехах руского оружия в Европе. Также реформам подверглась область образования, было построено множество школ, для детей крестьян,солдат,офицеров, высших учебных заведений, благодаря приглашённым из- за границы ученым, в России начали активно развиваться различные науки: инженерия, мореходство и др..
            Но все эти реформы и благотвоные преобразования омрачают многочисленные людские жертвы, не зря говорят: "Петербург построен на костях", - неблагоприятный климат, тяжёлые условия жизни ,и непосильный труд приводили к высокой смертности среди его строителей, то есть простых людей , наказывали их за любые проступки и очень жестоко, множество крестьян погибло на войне будучи мобилизованными в армию, из-за всего этого Пётр I заслужил ненависть народа, считавшего его лишь жестоким деспотом .Так что нельзя сказать однозначно, кем был Пётр I, пусть это каждый решает сам для себя.

Сравнительная характеристика формационного и локально-цивилизационного подходов к изучениию истории

Чему взрослые могут научитьсяу детей?

Домашнее задание №4

Откуда мы узнаём о нормах права

Норма права — это признаваемое и обеспечиваемое государством общеобязательное правило, из которого вытекают права, обязанности и ответственность участников общественных отношений, чьи действия призвано регулировать данное правило в качестве образца, эталона, масштаба поведения.

Не каждый из нас наизусть знает Конституцию РФ или другие источники, содержащие нормы права, но на удивление мы знаем почти все законы нашей страны. Как же мы узнаем о нормах права? Есть некоторые предположения на этот счет:

(1) Средства массовой информации. Мы все смотрим телевизор. И большую часть времени мы уделяем просмотру новостей, где говорится о принятии новых законов или о том, что где-то поймали опасного преступника. Даже не вникая в суть всего, что нам пытаются показать, мы на подсознательном уровне запоминаем новые законы или, смотря на "опасного преступника" за решеткой, не хотим повторять его деяния.

(2) Воспитание. Не для кого не секрет, что дети из благополучных семей, которые оказывают им должное воспитание, почти никогда не занимаются преступной деятельностью, в отличии от детей, в чьей семье никогда не говорят о том, "что хорошо, а что плохо", употребляют алкоголь и ругаются матом. У ребенка из хорошей семьи в его голове возникают определенные правила поведения, которые просто не позволяют ему преступать закон. Конечно же имеются и исключительные случаи.

(3) Мораль. Если мы совершили что-то плохое, то нас гложет совесть (конечно если у вас вообще есть совесть). Совесть - один из аспектов моральной культуры человека. Многие из нас не совершают преступлений не только потому, что это деяние запрещено в правовом акте, а потому, что нам просто не позволяет этого сделать мораль. Что-то внутри нас говорит нам: "Убивать людей - плохо" и т.п. В общем суть этой теории состоит в том, что даже если мы не знаем законов государства, мы не будем нарушать "законов Божьих". 

Вывод: все мы подчиняемся одним и тем же законам, хотя могли узнать о них из разных источников. Кто-то просто прочитал о них в правовом акте, кто услышал о них из средств массовой информации или ему о них рассказали родители. Уважайте законы нашего государства, а главное БУДЬТЕ ЛЮДЬМИ.

Гараев Денис, Небогатых Даниил